<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title><![CDATA[Học Tiếng Anh trực tuyến online]]></title> 
<link>http://hoctienganh.info/index.php</link> 
<description><![CDATA[Học tiếng Anh miễn phí | Trang học tiếng Anh trực tuyến miễn phí cho tất cả mọi người]]></description> 
<language>vi</language> 
<copyright><![CDATA[Học Tiếng Anh trực tuyến online]]></copyright>
<item>
<link>http://hoctienganh.info/read.php?466</link>
<title><![CDATA[Học tiếng Anh bằng phương pháp Mind Mapping]]></title> 
<author>admin &lt;phamhongtu@gmail.com&gt;</author>
<category><![CDATA[Bí quyết học ]]></category>
<pubDate>Fri, 19 Mar 2010 16:30:27 +0000</pubDate> 
<guid>http://hoctienganh.info/read.php?466</guid> 
<description>
<![CDATA[ 
	<strong><br />Hoctienganh.info </strong>xin chia sẽ với anh em đang c&agrave;y ENGLISH để đạt&nbsp;&nbsp;điểm cao trong c&aacute;c kỳ thi TOEFL, IELTS kinh nghiệm sử dụng Mind Mapping&nbsp;&nbsp;để tăng điểm l&ecirc;n 20-30%, hay sử dụng Mind Mapping để học từ vựng.....<br /><br /> <br /> <span style="font-size: small"><span style="color: Blue"><strong>HỌC TH&Ocirc;NG MINH</strong></span></span><br /> <br /> T&ocirc;i gi&aacute;m c&aacute; với c&aacute;c bạn rằng 4/5 số lượng ae bắt đầu đi học TOEFL (hoặc&nbsp;&nbsp;IELTS) đều đặt ra một c&acirc;u hỏi l&agrave;: <em><strong>&quot;L&agrave;m sao để học c&aacute;c kỹ năng&nbsp;&nbsp;nghe, n&oacute;i, đọc, viết nhanh nhất v&agrave; được điểm cao nhất&quot;</strong></em>, v&agrave; tất&nbsp;&nbsp;nhi&ecirc;n gần như 9/10 c&acirc;u trả lời cho c&acirc;u trả lời đ&oacute; l&agrave;: <em><strong>&quot;Bạn h&atilde;y&nbsp;&nbsp;chịu kh&oacute; thực h&agrave;nh (đọc nhiều, nghe nhiều, l&agrave;m đề nhiều) th&igrave; mới mong&nbsp;&nbsp;được điểm cao</strong></em>&quot;. Quan điểm của c&aacute; nh&acirc;n t&ocirc;i cũng ủng hộ c&acirc;u trả&nbsp;&nbsp;lời n&agrave;y, tuy nhi&ecirc;n nếu kết hợp việc <strong>&quot;học tr&acirc;u&quot;</strong> v&agrave; <em><strong>&quot;học&nbsp;&nbsp;th&ocirc;ng minh&quot;</strong></em> lại với nhau th&igrave; sẽ đạt được hiệu quả cao hơn. Nhưng&nbsp;&nbsp;thế n&agrave;o l&agrave; <strong>&quot;học th&ocirc;ng minh&quot;</strong>? Mỗi người c&oacute; một c&aacute;ch kh&aacute;c nhau, v&agrave;&nbsp;&nbsp;t&ocirc;i xin chia sẽ với c&aacute;c bạn c&aacute;ch <span style="color: Red"><em><strong>học bằng kỹ&nbsp;&nbsp;thuật Mind Mapping</strong></em></span> m&agrave; t&ocirc;i v&agrave; rất nhiều ngừoi bạn kh&aacute;c đ&atilde;&nbsp;&nbsp;&aacute;p dụng rất tốt trong những kỳ thi như l&agrave; TOEFL v&agrave; IELTS.<br /> <br /> <strong><span style="font-size: small"><span style="color: Blue">Kỹ thuật Mind Mapping l&agrave; g&igrave;? </span></span></strong>Để&nbsp;&nbsp;c&oacute; c&acirc;u trả lời c&aacute;c bạn chịu kh&oacute; đọc tiếp mấy d&ograve;ng sau đ&acirc;y.<br /> <br /> Như ch&uacute;ng ta biết, n&atilde;o ch&uacute;ng ta chia th&agrave;nh 2 phần: b&aacute;n cầu tr&aacute;i v&agrave; b&aacute;n&nbsp;&nbsp;cầu phải. B&aacute;n cầu tr&aacute;i được d&ugrave;ng để sử l&yacute; c&aacute;c t&iacute;nh to&aacute;n v&agrave; logic, trong&nbsp;&nbsp;khi b&aacute;n cầu phải lại l&agrave; nơi ghi nhớ c&aacute;c h&igrave;nh ảnh. Thường th&igrave; d&acirc;n c&ocirc;ng&nbsp;&nbsp;nghệ hoặc kinh tế&nbsp;&nbsp;d&ugrave;ng b&aacute;n cầu tr&aacute;i nhiều hơn trong khi qu&ecirc;n mất tầm&nbsp;&nbsp;quan trọng của b&aacute;n cầu phải. Tuy nhi&ecirc;n, theo nghi&ecirc;n cứu của nhiều nh&agrave;&nbsp;&nbsp;khoa học (trong đ&oacute; c&oacute; Tony Buzan, người th&agrave;nh c&ocirc;ng nhất trong việc đưa&nbsp;&nbsp;ra l&yacute; thuyết v&agrave; &aacute;p dụng kỹ thuật Mind Mapping, v&agrave; người viết s&aacute;ch th&agrave;nh&nbsp;&nbsp;c&ocirc;ng nhất trong lĩnh vực n&agrave;y) th&igrave; nếu l&agrave;m c&aacute;ch n&agrave;o đ&oacute; phối hợp cả 2 b&aacute;n&nbsp;&nbsp;cầu n&agrave;y c&ugrave;ng l&agrave;m việc để sử l&yacute; một vấn đề th&igrave; sẽ được hiệu quả cao hơn&nbsp;&nbsp;so với chỉ d&ugrave;ng 1. Lenado Da Vinci l&agrave; một v&iacute; dụ điển h&igrave;nh về việc &aacute;p&nbsp;&nbsp;dụng 2 b&aacute;n cầu n&agrave;y n&ecirc;n &ocirc;ng đ&atilde; th&agrave;nh c&ocirc;ng cả 2 lĩnh vực l&agrave; hội họa v&agrave;&nbsp;&nbsp;khoa học. N&oacute;i t&oacute;m lại, Mind Mapping l&agrave; kỹ thuật sử l&yacute; một c&ocirc;ng việc n&agrave;o&nbsp;&nbsp;đ&oacute; bằng c&aacute;ch k&iacute;ch cả 2 b&aacute;n cầu c&ugrave;ng hoạt động, m&agrave; cụ thể l&agrave; việc vẽ ra&nbsp;&nbsp;những sơ đồ tư duy.<br /> <br /> OK, c&aacute;c bạn đ&atilde; clear c&aacute;i n&agrave;y chưa? Chắc l&agrave; chưa<img class="inlineimg" src="http://www.connekgroup.net/forum/images/smilies/4.gif" border="0" title="Big Grin" />, nhưng kh&ocirc;ng sao, khi&nbsp;&nbsp;quay lại chủ đề ch&iacute;nh của ch&uacute;ng ta l&agrave; việc &aacute;p dụng Mind Mapping trong&nbsp;&nbsp;việc tăng c&aacute;c kỹ năng học Ngoại ngữ m&agrave; đặc biệt l&agrave; &aacute;p dụng cho c&aacute;c kỳ&nbsp;&nbsp;thi TOEFL v&agrave; IELTS th&igrave; c&aacute;c bạn sẽ dễ hiểu hơn.<br /> <br /> <strong><span style="font-size: small"><span style="color: Blue">VẤN ĐỀ KHI HỌC C&Aacute;C KỸ NĂNG</span></span></strong><br /> <br /> L&uacute;c t&ocirc;i đi &quot;c&agrave;y&quot; TOEFL t&ocirc;i thấy đa số c&aacute;c bạn t&ocirc;i lu&ocirc;n lu&ocirc;n &quot;kh&oacute;c r&ograve;ng&quot;&nbsp;&nbsp;khi l&agrave;m phần nghe, t&ocirc;i hiếm khi nghe c&aacute;c bạn t&ocirc;i than phiền l&agrave;: &quot;<em><strong>Kh&ocirc;ng&nbsp;&nbsp;nghe thấy bọn n&oacute; n&oacute;i g&igrave;</strong></em>&quot; m&agrave; thường l&agrave; <em><strong>&quot;Nghe được hết c&aacute;c&nbsp;&nbsp;từ, nhưng hết b&agrave;i th&igrave; chẳng hiểu g&igrave;&quot;</strong></em> <img class="inlineimg" src="http://www.connekgroup.net/forum/images/smilies/77.gif" border="0" title="not worthy" />. Như vậy l&agrave; r&otilde; r&agrave;ng c&aacute;c&nbsp;&nbsp;bạn ấy kh&ocirc;ng c&oacute; kỹ năng <em><strong>&quot;nối c&aacute;c sự kiện với nhau rồi&quot;</strong></em>.&nbsp;&nbsp;V&agrave; khi t&ocirc;i đề xuất sử dụng kỹ thuật Mind Mapping v&agrave;o th&igrave; t&ocirc;i thấy r&otilde; l&agrave;&nbsp;&nbsp;điểm nghe của c&aacute;c bạn ấy tăng l&ecirc;n h&agrave;ng ng&agrave;y.<br /> <br /> <span style="font-size: medium"><span style="color: Blue"><strong>Vậy t&ocirc;i đ&atilde; đề xuất như thế n&agrave;o?&nbsp;&nbsp;&quot;THAY KỸ THUẬT KEY-NOTE BẰNG KỸ THUẬT VẼ MIND MAPPING&quot;</strong></span></span><br /> <br /> T&ocirc;i đề nghị c&aacute;c bạn &yacute; l&agrave;m theo c&aacute;c bước sau:<br /> - <strong>Bước 1:</strong> Th&ocirc;ng k&ecirc; sơ sơ một số subject v&agrave; t&igrave;m ra những điểm&nbsp;&nbsp;chung. V&igrave; t&ocirc;i thấy r&otilde; r&agrave;ng l&agrave; chủ đề của c&aacute;c b&agrave;i nghe TOEFL kh&ocirc;ng rộng&nbsp;&nbsp;lắm, loanh quanh chỉ một số chủ đề như l&agrave;: (1)đối thoại giữa gi&aacute;o sư v&agrave;&nbsp;&nbsp;sinh vi&ecirc;n về một vấn đề n&agrave;o đ&oacute; ở b&agrave;i luận; (2)Thắc mắc về chuyện&nbsp;&nbsp;attendance; (3)B&agrave;n luận về kỳ nghỉ h&egrave;....<br /> - <strong>Bước 2</strong>: Gom một số chủ đề đ&oacute; lại v&agrave; tạo ra một form d&agrave;n &yacute;&nbsp;&nbsp;chung. V&iacute; dụ như d&agrave;n &yacute; về c&aacute;c chủ đề việc <em><span style="color: Orange">thắc&nbsp;&nbsp;mắc về vấn đề cụ thể n&agrave;o đ&oacute; trong một b&agrave;i giảng</span></em> như h&igrave;nh sau:<br /> <img src="http://www.connekgroup.net/forum/attachment.php?attachmentid=1044&amp;stc=1&amp;d=1178002650" onmouseover="return true;if(this.alt)&nbsp;&nbsp;this.style.cursor='pointer';" border="0" width="490" height="382" /><br />&nbsp;&nbsp; Đ&acirc;y ch&iacute;nh l&agrave; Mind Mapping đấy c&aacute;c bạn<br /><br />VD: C&oacute; thể học từ vựng bằng sơ đồ MIND MAPPING<br /><img src="http://4.bp.blogspot.com/_cLKQ3lmzEfM/SfS0Iwa-P-I/AAAAAAAAAIk/oQoek_lVXaY/s1600/Captura3.JPG" border="0" alt="[Captura3.JPG]" width="485" height="321" /><br /><br />&nbsp;&nbsp; C&aacute;c bạn cố gắng l&agrave;m c&aacute;i mapping n&agrave;y vừa đủ chi tiết (nhưng đừng qu&aacute;)&nbsp;&nbsp;để c&oacute; thể &aacute;p dụng cho c&aacute;c chủ đề kh&aacute;c nhau. Như trong sơ đồ tr&ecirc;n, t&ocirc;i&nbsp;&nbsp;thấy rằng c&aacute;c vấn đề chung khi trao đổi về c&aacute;c m&ocirc;n học thường theo form<img class="inlineimg" src="http://www.connekgroup.net/forum/images/smilies/2.gif" border="0" title="sad" />1) C&aacute;c c&acirc;u hỏi về Who, Where,&nbsp;&nbsp;When; (2)C&aacute;c problems; (3)C&aacute;c solutions cho Problem đ&oacute;.<br /> <br /> - <strong>Bước 3</strong>: <span style="color: Blue">Luyện tập vẽ bản đồ mind mapping&nbsp;&nbsp;thay v&igrave; key note</span>. Khi nghe (hoặc đọc) v&agrave;o một <u><strong>kiểu chủ đề</strong></u>&nbsp;&nbsp;n&agrave;o đ&oacute; m&agrave; bạn đ&atilde; l&agrave;m mind mapping trước th&igrave; ngay lập tức nghĩ đến map&nbsp;&nbsp;m&agrave; bạn đ&atilde; l&agrave;m (v&igrave; dụ như h&igrave;nh tr&ecirc;n) v&agrave; nghe đến đ&acirc;u th&igrave; bạn dần dần điền&nbsp;&nbsp;v&agrave;o c&aacute;c nh&aacute;nh của Map đến đ&oacute;. <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br /> Hầu hết c&aacute;c bạn t&ocirc;i khi nghe đều key note, v&agrave; cũng hầu hết c&aacute;c bạn t&ocirc;i&nbsp;&nbsp;khi kết th&uacute;c b&agrave;i nghe cảm gi&aacute;c rằng đống key note đ&oacute; như l&agrave; một mớ giấy&nbsp;&nbsp;lộn, chẳng mang &yacute; nghĩa g&igrave; cả. Nhưng khi thay phương ph&aacute;p key note bằng&nbsp;&nbsp;vẽ mind mapping th&igrave; hiệu quả nhớ tăng l&ecirc;n bất ngờ. <em><strong>Đ&oacute; l&agrave; v&igrave; c&aacute;c&nbsp;&nbsp;chi tiết c&aacute;c bạn đ&atilde; li&ecirc;n kết v&agrave; h&igrave;nh tượng h&oacute;a c&aacute;c vấn đề trong memory&nbsp;&nbsp;của bạn</strong></em>. Đ&oacute; l&agrave; điểm kh&aacute;c biệt giữa key note v&agrave; mind mapping.<br /> <br /> Khi bạn đ&atilde; th&agrave;nh thạo với phương ph&aacute;p n&agrave;y th&igrave; đảm bảo với c&aacute;c bạn điểm&nbsp;&nbsp;TOEFL của c&aacute;c bạn sẽ tăng th&ecirc;m 20-30% so với trước. Đặc biệt l&agrave; trong kỹ&nbsp;&nbsp;thi iBT kỹ năng nghe chiếm khoảng 50-60% điểm của b&agrave;i thi th&igrave; việc&nbsp;&nbsp;luyện tập kỹ năng n&agrave;y l&agrave; thật sự cần thiết.<br /> <br /> <strong><span style="font-size: small"><span style="color: Blue">C&ocirc;ng cụ để vẽ mind mapping</span></span></strong><br /> <br /> Bạn c&oacute; thể vẽ bằng tay (m&agrave; khi thi th&igrave; vẽ bằng tay thật)<img class="inlineimg" src="http://www.connekgroup.net/forum/images/smilies/4.gif" border="0" title="Big Grin" />. Hoặc bạn c&oacute; thể t&igrave;m phần&nbsp;&nbsp;mềm MindJet MindManager để vẽ.<br /> <br /> <br /> <strong><span style="font-size: small"><span style="color: Blue">Hướng &aacute;p dụng &amp; ph&aacute;t triển</span></span></strong><br /> <br /> Kỹ thuật Mind Mapping được &aacute;p dụng rất rộng r&atilde;i trong c&ocirc;ng việc v&agrave; trong&nbsp;&nbsp;đời sống từ việc to t&aacute;t như l&agrave; lập kế hoạch kinh doanh cho đến việc nhỏ&nbsp;&nbsp;nhặt, c&aacute; nh&acirc;n như lập lịch biểu h&agrave;ng ng&agrave;y. C&aacute;c bạn c&oacute; thể tham khảo&nbsp;&nbsp;th&ecirc;m quyển s&aacute;ch &quot;Bản đồ tư duy trong c&ocirc;ng việc&quot; (Tony Buzan) đ&atilde; đựoc&nbsp;&nbsp;dịch ra tiếng Việt v&agrave; b&aacute;n ở c&aacute;c hiệu s&aacute;ch.<br /> <br /> T&ocirc;i hy vọng l&agrave; nếu bạn n&agrave;o &aacute;p dụng kỹ thuật n&agrave;y th&agrave;nh c&ocirc;ng th&igrave; c&oacute; thể&nbsp;&nbsp;chia sẽ kinh nghiệm v&agrave; bản đồ bạn đ&atilde; sử dụng. V&iacute; dụ như l&agrave; c&aacute;c bản đồ&nbsp;&nbsp;d&ugrave;ng trong b&agrave;i listening của TOEFL chẳng hạn.<br /> <br /> N&agrave;o c&aacute;c bạn, h&atilde;y lập bản đồ mind mapping cho c&aacute;c chủ đề kh&aacute;c v&agrave; chia sẽ&nbsp;&nbsp;với mọi người n&agrave;o.<br /> <br /> <br /> CH&Uacute;C C&Aacute;C BẠN TH&Agrave;NH C&Ocirc;NG.- by: Nick: NSUT<br /><br/>Tags - <a href="http://hoctienganh.info/tag.php?tag=kinhnghiemchung%252C" rel="tag">kinhnghiemchung,</a> , <a href="http://hoctienganh.info/tag.php?tag=hoctuvung" rel="tag">hoctuvung</a>
]]>
</description>
</item><item>
<link>http://hoctienganh.info/read.php?424</link>
<title><![CDATA[Unit 18. Imperative mood (Mệnh lệnh cách)]]></title> 
<author>admin &lt;phamhongtu@gmail.com&gt;</author>
<category><![CDATA[Bí quyết học ]]></category>
<pubDate>Wed, 13 Jan 2010 15:38:24 +0000</pubDate> 
<guid>http://hoctienganh.info/read.php?424</guid> 
<description>
<![CDATA[ 
	<p><strong>Thể&nbsp;&nbsp;Mệnh Lệnh hay Mệnh Lệnh c&aacute;ch l&agrave; một thể sai khiến, ra lệnh, hay y&ecirc;u cầu người&nbsp;&nbsp;kh&aacute;c l&agrave;m một điều g&igrave;. </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>V&igrave;&nbsp;&nbsp;thế Mệnh Lệnh c&aacute;ch chỉ c&oacute; ng&ocirc;i 1 số nhiều v&agrave; ng&ocirc;i 2 số &iacute;t hay số nhiều. <br /></strong></p><p><strong><br /></strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Đơn&nbsp;&nbsp;giản chỉ v&igrave; ta kh&ocirc;ng bao giờ ra lệnh cho ch&iacute;nh bản th&acirc;n ta (ng&ocirc;i 1 số &iacute;t) hay&nbsp;&nbsp;cho một người vắng mặt (ng&ocirc;i 3).</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>C&oacute;&nbsp;&nbsp;hai trường hợp sử dụng:</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>I.&nbsp;&nbsp;Mệnh Lệnh C&aacute;ch x&aacute;c định </strong></p> <p>Ng&ocirc;i 1 số nhiều&nbsp;&nbsp;: D&ugrave;ng LET US + V hay LET&rsquo;S + V</p> <p>Ng&ocirc;i 2 số &iacute;t hay số&nbsp;&nbsp;nhiều: D&ugrave;ng V (bare infinitive). Đừng qu&ecirc;n d&ugrave;ng th&ecirc;m please để b&agrave;y&nbsp;&nbsp;tỏ sự lịch sự.</p> <p><strong>V&iacute;&nbsp;&nbsp;dụ:</strong></p> <p>Let us go down town&nbsp;&nbsp;with him.</p> <p>(Ch&uacute;ng&nbsp;&nbsp;ta h&atilde;y xuống phố với anh ấy)</p> <p>Put this book on the&nbsp;&nbsp;table, please.</p> <p>(l&agrave;m&nbsp;&nbsp;ơn để quyển s&aacute;ch n&agrave;y l&ecirc;n b&agrave;n)</p>&nbsp;&nbsp;<p><strong>II.&nbsp;&nbsp;Mệnh Lệnh C&aacute;ch phủ định </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>D&ugrave;ng&nbsp;&nbsp;y&ecirc;u cầu ai đừng l&agrave;m một điều g&igrave;.</strong></p> <p>Ng&ocirc;i 1 số nhiều: LET&nbsp;&nbsp;US NOT + V hay LET&rsquo;S NOT + V</p> <p>Ng&ocirc;i 2 số &iacute;t hay số&nbsp;&nbsp;nhiều: D&ugrave;ng DO NOT + V (bare infinitive) hay DON&rsquo;T + V (bare</p> <p>infinitive) v&agrave; please&nbsp;&nbsp;để diễn tả sự lịch sự.</p> <p>Let&rsquo;s not tell him&nbsp;&nbsp;about that.</p> <p>(Ch&uacute;ng&nbsp;&nbsp;ta đừng n&oacute;i với anh ấy về chuyện đ&oacute;)</p> <p>Please don&rsquo;t open&nbsp;&nbsp;that window.</p> <p>(L&agrave;m&nbsp;&nbsp;ơn đừng mở cửa sổ ấy)</p> <p><strong>Must,&nbsp;&nbsp;Have to</strong></p> <p><strong>Must&nbsp;&nbsp;v&agrave; Have to đều c&oacute; nghĩa l&agrave; phải.</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>N&oacute;i&nbsp;&nbsp;chung ch&uacute;ng ta c&oacute; thể d&ugrave;ng Must v&agrave; Have to đều như nhau. </strong></p> <p>I must go&nbsp;&nbsp;now.</p> <p>I have to go&nbsp;&nbsp;now.</p> <p>(B&acirc;y giờ t&ocirc;i phải đi)</p> <p><strong>Nhưng&nbsp;&nbsp;cũng c&oacute; v&agrave;i điểm kh&aacute;c nhau giữa hai c&aacute;ch d&ugrave;ng n&agrave;y:</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>D&ugrave;ng&nbsp;&nbsp;Must để đưa ra những cảm nghĩ ri&ecirc;ng của m&igrave;nh, điều m&igrave;nh nghĩ cần phải l&agrave;m. </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>V&iacute;&nbsp;&nbsp;dụ:</strong></p> <p>I must write to my&nbsp;&nbsp;friend.</p> <p>(T&ocirc;i phải viết thư cho bạn t&ocirc;i)</p> <p>The government really&nbsp;&nbsp;must do something about unemployments.</p> <p>(Thật ra ch&iacute;nh phủ phải l&agrave;m c&aacute;i g&igrave; đ&oacute; cho những người thất&nbsp;&nbsp;nghiệp)</p> <p><strong>D&ugrave;ng&nbsp;&nbsp;Have to kh&ocirc;ng phải n&oacute;i về cảm nghĩ của m&igrave;nh m&agrave; n&oacute;i về một thực tế đ&atilde; phải như&nbsp;&nbsp;vậy. V&iacute; dụ:</strong></p> <p>Mr.Brown has to&nbsp;&nbsp;wear his glasses&nbsp;&nbsp;for reading.</p> <p>(&Ocirc;ng Brown phải mang k&iacute;nh để đọc)</p> <p>I can&rsquo;t go to the&nbsp;&nbsp;cinema, I have to work.</p> <p>(T&ocirc;i kh&ocirc;ng đi xem phim được, t&ocirc;i phải l&agrave;m việc.)</p> <p><strong>Must&nbsp;&nbsp;chỉ c&oacute; thể d&ugrave;ng để n&oacute;i về hiện tại v&agrave; tương lai trong khi have to c&oacute; thể d&ugrave;ng&nbsp;&nbsp;với tất cả c&aacute;c th&igrave;. </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Khi d&ugrave;ng ở thể phủ định hai từ n&agrave;y mang &yacute; nghĩa kh&aacute;c nhau. Khi d&ugrave;ng have to ta chỉ muốn n&oacute;i kh&ocirc;ng cần phải l&agrave;m như vậy, nhưng với must bao h&agrave;m một &yacute; nghĩa cấm đo&aacute;n. V&iacute; dụ:</strong></p> <p>You don&rsquo;t have to go&nbsp;&nbsp;out.</p> <p>(Anh kh&ocirc;ng phải ra ngo&agrave;i)</p> <p>You mustn&rsquo;t go out&nbsp;&nbsp;(Anh kh&ocirc;ng được ra ngo&agrave;i)</p> <p><strong>Lưu &yacute;: khi d&ugrave;ng have to ở thể phủ định hay nghi vấn ta d&ugrave;ng trợ động từ do chứ kh&ocirc;ng phải th&ecirc;m not sau have hay chuyển have l&ecirc;n trước chủ từ. V&iacute; dụ:</strong></p> <p>Why do you have to go&nbsp;&nbsp;to hospital?</p> <p>(kh&ocirc;ng phải Why have you to go&hellip;)</p> <p>(Tại sao anh phải đến bệnh viện?)</p> <p>He doesn&rsquo;t have to&nbsp;&nbsp;work on Sunday?</p> <p>(kh&ocirc;ng phải He hasn&rsquo;t to&hellip;)</p> <p>(Anh ta kh&ocirc;ng phải l&agrave;m việc ng&agrave;y chủ nhật)</p> <p><strong>Một&nbsp;&nbsp;số c&acirc;u lịch sự (polite requests)</strong></p> <p><strong>Would&nbsp;&nbsp;you please + V:</strong></p> <p>Would you please put&nbsp;&nbsp;this bag on the shelf ?</p> <p><strong>Would&nbsp;&nbsp;you mind + V. ing:</strong></p> <p>Would you mind&nbsp;&nbsp;putting this bag on the shelf ?</p> <p><strong>I&nbsp;&nbsp;wonder if you&rsquo;d be kind enough to + V:</strong></p> <p>I wonder if you&rsquo;d be&nbsp;&nbsp;kind enough to put this bag on the shelf ?</p> <p><strong>May I&nbsp;&nbsp;+ V:</strong></p> <p>May I turn on the&nbsp;&nbsp;lights ?</p> <p><strong>Do&nbsp;&nbsp;you mind if I + V:</strong></p> <p>Do you mind if I turn&nbsp;&nbsp;on the lights ?</p> <p><strong>Một&nbsp;&nbsp;số c&aacute;ch cần phải được d&ugrave;ng cẩn thận v&igrave; rất kh&aacute;ch s&aacute;o, thiếu t&iacute;nh th&acirc;n&nbsp;&nbsp;mật.</strong></p><br/>Tags - <a href="http://hoctienganh.info/tag.php?tag=basicgrammar" rel="tag">basicgrammar</a>
]]>
</description>
</item><item>
<link>http://hoctienganh.info/read.php?8</link>
<title><![CDATA[Để tờ báo thực sự là trợ thủ đắc lực của bạn]]></title> 
<author>admin &lt;phamhongtu@gmail.com&gt;</author>
<category><![CDATA[Bí quyết học ]]></category>
<pubDate>Tue, 18 Dec 2007 05:40:36 +0000</pubDate> 
<guid>http://hoctienganh.info/read.php?8</guid> 
<description>
<![CDATA[ 
	<span style="color: #0000FF;">Đã bao giờ bạn cố gắng đọc một tờ báo tiếng Anh và bỏ cuộc giữa chừng chưa? Đó quả là một công việc không dễ dàng chút nào đối với đa số chúng ta khi vốn từ và hiểu biết còn hạn hẹp. Điều này có thể cải thiện thông qua việc chuẩn bị một cách kỹ càng.</span><br/><br/><br/>Tại sao cần phải chuẩn bị? <br/><br/>Thường thì lý do cho sự bỏ cuộc như ở trên chính là do bạn thiếu kiến thức về các sự kiện được nhắc đến chứ không phải vì thiếu vốn từ. Rất nhiều nhà giáo có uy tín đã khuyên người học nên đọc báo tiếng Anh, tuy nhiên, chẳng mấy chốc người học trở nên chán nản vì thật khó mà hiểu được nghĩa của những từ lạ. Chúng làm các tin tức trở nên rối rắm và khó hiểu bởi người học hầu như không biết chút ý niệm nào về các mẩu tin đó. Sử dụng từ điển đôi khi còn làm mọi việc tệ hơn. Khó có người có đủ kiên nhẫn để lấy từ điển tra tất cả các từ mới trong bài. Tuy nhiên, tôi cũng như bạn, nếu chúng ta đã trang bị cho mình một vốn kiến thức nhất định thì chắc hẳn trí tưởng tượng và khả năng tư duy sẽ lấp lỗ hổng về từ vựng. Bởi vậy, sự chuẩn bị trước khi bạn tiếp cận với một bài báo tiếng Anh là không thể thiếu nếu bạn muốn trí tưởng tượng phát huy hiệu quả một cách tối đa. <br/><br/>Phương pháp chuẩn bị <br/><br/><br/>Đọc báo hoặc tạp chí tiếng Anh để thu thập thông tin? Đúng! Nhưng đừng nên lo lắng! Không hẳn sự kiên nhẫn là tất cả những thứ bạn cần. Nên nhớ là ngay từ khi còn nhỏ, bạn đã tích luỹ được nhiều kiến thức bằng tiếng mẹ đẻ. Vậy tại sao không sử dụng tiếng mẹ đẻ để thu thập thông tin? Xem tin tức trên tivi khi đang ăn sáng, đọc báo trên xe buýt hay lướt qua một tạp chí tin tức sẽ cung cấp cho bạn rất nhiều kiến thức bằng tiếng Việt, rất đơn giản phải không nào? Các tạp chí song ngữ xuất bản định kỳ cũng là một cách hay. <br/><br/>Bước tiếp theo bạn hãy xem các chương trình thời sự trên tivi có chú thích ở dưới. Lúc này, bạn đã nắm được những kiến thức cơ bản về các tin tức thông qua các bài báo tiếng Việt hoặc song ngữ. Đây là lúc bạn phải ngồi lại và tiếp cận với tiếng Anh một cách thực sự. Qua việc xem TV, một lần nữa bạn có thể luyện tập cách thu thập thông tin từ các phương tiện truyền thông bằng cách phát huy tất cả khả năng của bản thân. Tôi muốn nhấn mạnh với các bạn rằng bí quyết ở đây vẫn là sử dụng trí tưởng tượng. Các hình ảnh trên TV khuyến khích chúng ta tưởng tượng và từ đó hiểu được nội dung được đề cập. Các chú thích là những từ ngữ chính xác cụ thể hoá những gì bạn tưởng tượng. Nếu cần bạn có thể thu lại các bản tin vào băng để thực hành. <br/><br/><br/>Hãy thực hành <br/><br/><br/>Đầu tiên, hãy cố gắng nắm bắt ý được càng nhiều càng tốt mà không cần đọc phần chú thích. Nếu ngay từ đầu bạn chỉ chú ý đến phần chú thích, bạn sẽ dễ bị xao lãng và không thể theo dõi được hình ảnh cũng như toàn bộ nội dung được truyền tải. Hãy thật sự tập trung bởi các hình ảnh thậm chí còn cung cấp cho bạn nhiều thông tin hơn việc đọc. Sau đó, hãy xem bản tin một lần nữa và kiểm tra xem bạn đã bỏ lỡ thông tin gì và lần này bạn có thể sử dụng phần chú thích.<br/><br/>Đây là lúc trí tưởng tượng của bạn được cụ thể hoá bằng ngôn từ. Hãy tra từ điển nếu bạn không biết một từ quan trọng nào đó. Điều đó sẽ giúp bạn rất nhiều trong việc nâng cao vốn từ vựng đồng thời củng cố lại những từ đã học. Thậm chí bạn sẽ không còn thấy khó khăn trong việc đọc hiểu các tờ báo tiếng Anh nữa. Nếu bạn thực hành phương pháp này thường xuyên một thời gian, bạn sẽ thấy những từ quan trọng sẽ xuất hiện liên tục trên các báo vì rất nhiều báo cùng đưa một sự kiện. Điều đó có nghĩa là lần sau khi tiếp cận các mẩu tin cùng loại, bạn không cần phải tra từ điển nữa. <br/><br/>Ngày nay, rất nhiều công cụ hiện đại như sách báo, TV, internet… sẽ thành trợ thủ đắc lực cho việc học tiếng Anh của bạn. Nếu bạn càng biết khai thác chúng một cách hiệu quả, chúng sẽ càng hữu ích cho kết quả học tập cũng như nâng cao tầm hiểu biết cho bạn. <br/><br/><br/>Tố Tâm – Giảng viên Global Education<br/>Tags - <a href="http://hoctienganh.info/tag.php?tag=biquyet" rel="tag">biquyet</a>
]]>
</description>
</item>
</channel>
</rss>